Discutimos las respuetas a las tareas para hoy. Algunos produjeron escrituras erróneas escribiendo en sistema chino como si fuera el nuestro (indoarábigo) y otros como si fuera el egipcio.
Los que escribian como en el nuestro usaban los símbolos del 1 al 9 y les variaban el valor de acuerdo con la posición.
Los que escribían como en el egipcio, escribian muchas veces los símbolos del 1, 10, 1000, 10000, etc.
Para mañana de tarea pensamos para llegar a una versión grupal:
*cuándo tuvieron que multiplicar para entender la escritura del sistema chino,
*cuándo tuvieron que sumar y
*en qué momentos hay que multiplicar y sumar
Matemática: clase 24
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